知识诅咒

2023-10-19 17:50:29

知识诅咒指的是一旦人了解了某种知识，就很难站在没掌握这个知识的角度，去思考和理解他人。

1990 年伊丽莎白•牛顿 （Elizabeth Newton） 在斯坦福大学所做的关于一个简单游戏的研究。在这个游戏中，她把参与者分为两种角色：“敲击者”和“听众”。每个敲击者会拿到一张有 25 首名曲（针对美国人民） 的清单，例如《祝你生日快乐》 和美国国歌 《星条旗永不落》，每位敲击者要做的事情就是从中挑选一首并通过敲桌子把这个节奏敲给听众听，然后让听众根据敲击的节奏猜出歌曲。

这个游戏听起来很简单，但是实际情况却是很艰巨。在伊丽莎白的实验过程中，敲击者敲出了 120 首曲子的节奏，而听众仅猜出了其中的 2.5%，也即 120 首里的 3 首。更有趣的是，在听众猜歌曲名前，伊丽莎白让敲击者预测听众猜对的概率，他们预测概率为 50%。敲击者传递的信息 40 次中才有 1 次被理解，但是他们认为 2 次就有 1 次，为什么呢？

当一个敲击 者敲打的时候，他听到的是他脑子里的歌曲。因为他知道那首歌的歌名，比如说“祝你生日快乐”，于是他的脑海里一直在循环着这首歌一不可能避免在脑中听到曲调。但是对听众来说，他的脑袋里没有“歌名”这个信息，他不知道这首歌具体是什么，也就听不到这个曲调 ——他们所能听到的仅是：嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒。

做一个敲击者很难。问题在于敲击者已拥有的知识（歌曲题目） 让他们想象不到缺乏这种知识会是什么情形。当他们敲击的时候，他们不能想象听众听到的是那些度里的敲击声而不是一首曲子。这就是“知识的诅咒”。

这个概念其实很早之前有意识到这种情况，今天听 podcast 的时候才了解到这个情况的名词。

其实知识诅咒不只是对于单纯的知识上的东西